Vendredi soir avait lieu la première réunion de la coopérative. Merci aux parents qui ont pu se libérer et donner leur opinion.
La coopérative est une trésorerie parallèle de l'école : son objectif premier est d'impliquer autant que possible les élèves dans sa gestion. Pour y parvenir, les délégués de classe pourront dépenser cent euros pour un projet bien spécifique qu'ils auront mené d'un bout à l'autre.
Outre cette dépense et celles qui sont détailllées dans le compte-rendu du conseil d'école, le groupe de vendredi soir a décidé d'investir une partie des recettes dans la souscription d'abonnements pédagogiques (lecture) qui seront disponibles dans la BCD. L'achat de livres (assez onéreux) est pour l'instant remis à plus tard ; nous allons essayer de faire tourner la BCD avec le fond de la médiathèque de Louviers (les enseignants, avec leur carte collectivité, peuvent emprunter 4 x 30 livres pour un mois, soit un peu plus d'un livre par enfant).
Une autre partie de la somme d'argent sera investie dans l'aménagement et la décoration de la BCD (merci aux parents qui nous ont fourni des chaises de jardin !), toujours sur le thème du jardin (culturel). Encore une fois, nous faisons appel à vos dons d'objets. Les classes vont aussi de leur côté participer activement à la décoration en créant des animaux en volume (classe de CE2/CM1 notamment).
Un "concours" est actuellement organisé entre les élèves : chacun propose un dessin couleur sur le thème de la prairie ; le(s) dessin(s) choisi(s) sera/seront reproduit(s) en grand format sur le mur (côté couloir) de la BCD (mur repeint en blanc par les services techniques, cf Hamelet-TV 5).
Avec Mme Florimond (et d'autres parents volontaires ? N'hésitez pas !), nous préparons la numérisation du fond de la BCD, romans et documentaires.
Il semble que fin janvier, nous pourrons inaugurer la nouvelle BCD et son concept multimédia.
Enfin avec le reste de l'argent de la coopérative, les parents souhaitent que nous organisions à la fin de l'année une sortie "sportive" soit à Poses, soit au parc accrobranche de Louviers. Ils se sentent prêts à mener des actions (vente de gâteaux par exemple) pour mener à bien ce projet (la sortie scolaire de toutes les classes se fera le 4 avril au théâtre des arts de Rouen pour la représentation de Pierre et le loup).
Autres informations rapides : le 19 décembre aura lieu la fête de Noël à l'école ; maternelles et élémentaires se retrouveront le vendredi après-midi dans le hall de la maternelle pour des chants communs, puis se sépareront (faute de place) pour le goûter (en restauration pour les maternelles, dans le hall pour l'élémentaire). Dès le jeudi soir, il est probable que nous louerons des grands jeux traditionnels et des jeux de plateau auprès de la ludothèque (pour un coût estimé de 150 euros). Nous aurons l'occasion de vous en reparler.
Suite au conseil des maîtres commun du mois de novembre, les deux équipes pédagogiques ont programmé la kermesse 2009 au samedi matin 27 juin. Cette kermesse sera déguisée et animée sur le thème du LOUP. Ce samedi matin aura lieu aussi une porte ouverte dans les deux écoles ; à cette occasion, vous pourrez découvrir la fresque géante peinte par les élèves des 7 classes ! Les parents souhaitent que nous organisions tous ensemble un repas collectif et convivial le samedi midi (certainement un buffet froid commandé auprès d'un traiteur). Là encore, nous aurons l'occasion de vous en reparler.
N'hésitez pas à réagir à cet article, votre avis nous intéresse et fait avancer le débat !
29 novembre 2008
26 novembre 2008
Histoire du cinéma tous les mardis
Tous les mardis midis, de 12h à 12h45, les élèves qui mangent au deuxième service à la cantine peuvent bénéficier d'une séance "histoire du cinéma". Dans la BCD, aménagée pour la vidéoprojection, sont diffusés des extraits de films ayant marqué le septième art.
Premier extrait choisi, le célèbre "M le maudit" de Fritz Lang, réalisé en 1931. Les élèves ont pu voir le tout début de ce film allemand en noir et blanc, en version sous-titrée... et ont protesté quand l'extrait s'est arrêté !
L'objectif de ces séances ludiques est d'apporter aux enfants une culture cinématographique riche et ecclectique. Prochain film, "Soigne ton gauche" de Jacques Tati.
25 novembre 2008
Réunion coopérative (rappel)
Une réunion à propos de la coopérative de l'école aura lieu vendredi à partir de 16h30 en BCD. Tous les parents y sont bien sûr conviés...
Les dangers d'internet
Une exposition interactive a lieu cette semaine dans la salle Mendes France, place de la mairie. Les élèves sont invités à repérer les pièges sur internet (ne pas communiquer son nom et son adresse à n'importe qui par exemple).
Vous pouvez trouver des informations utiles et pratiques, adaptées aux enfants sur ce lien http://www.vinzetlou.net/vinz-et-lou-sur-internet-le-projet.php
Mercredi soir 26 novembre, de 18h30 à 20h30 a lieu une conférence sur le thème de la Cybercriminalité et l'utilisation d'internet, au Grand-Forum (entrée libre).
Vous pouvez trouver des informations utiles et pratiques, adaptées aux enfants sur ce lien http://www.vinzetlou.net/vinz-et-lou-sur-internet-le-projet.php
Mercredi soir 26 novembre, de 18h30 à 20h30 a lieu une conférence sur le thème de la Cybercriminalité et l'utilisation d'internet, au Grand-Forum (entrée libre).
24 novembre 2008
Hamelet-TV 5
Hamelet-TV 5
Vidéo envoyée par HAMELET-TV
Numéro 5 de Hamelet-TV : au sommaire, les travaux dans la BCD, le cross des écoles et enfin l'exposition de Jeunes Ecoliers du Monde au Moulin... Présentateurs : Marine et Elvis.
19 novembre 2008
Jeu du caméléon
L'exposition de Jeunes Ecoliers du Monde a lieu actuellement au Moulin. Mardi, les enfants ont pu jouer à un jeu interactif créé spécialement pour cette occasion.
Vous pouvez trouver ce jeu sur le site internet de l'école à cette adresse : http://ecoles.ac-rouen.fr/hamelet/madagascar.html
Merci à Clément (CM2) pour avoir prêté sa voix au caméléon !
Vous pouvez trouver ce jeu sur le site internet de l'école à cette adresse : http://ecoles.ac-rouen.fr/hamelet/madagascar.html
Merci à Clément (CM2) pour avoir prêté sa voix au caméléon !
18 novembre 2008
Rapport du conseil d'école (par les parents élus)
Ci-dessous le rapport du conseil d'école du 23 octobre écrit par les parents élus ; vous retrouverez ce rapport sur le site internet, rubrique "parents".
Conseil d'école du 23 octobre 2008
* Modifications du règlement intérieur de l'école
Le règlement des années précédentes a été légèrement modifié, essentiellement en ce qui concerne le samedi matin (horaires et absences).
Le règlement intérieur s’adresse aux parents et non plus aux enfants.
En cas d’accident, les secours sont prévenus en priorité.
De plus, les familles recevront 3 livrets d'évaluations au lieu de 4 par an.
* Travaux effectués ou à effectuer.
Effectués: consolidation de la cloison de la salle d'arts plastiques.
En cours: BCD: arrachage de la moquette murale, pose de toile de verre et peinture
peinture sur le mur extérieur de la BCD (couloir) en prévision d'une fresque.
Toilettes garçons: remplacement des tuyauteries d'évacuation des urinoirs
Classe des CE2/CM1: Remplacement du mobilier
A effectuer: Toiture à vérifier (taches d'infiltration sur le nouveau plafond du hall d'entrée)
Réfection des faux plafonds
Installation de stores sur la porte extérieure vitrée de la classe de CP
Collage de dalles (classe CE1/CE2)
Porte d'entrée à vérifier.
* Projets d'école
Préparation du projet d’école 2008/2011
Harmonisation des méthodes pédagogiques (livret, notation, cahiers, règles…) afin que les enfants retrouvent toutes leurs leçons d'une année sur l'autre.
Poursuite de l'intégration des enfants du voyage et de leur suivi.
Ouverture vers l'école maternelle (liaison GS/CP/CE1: lecture des CE1 dans la classe des GS) et le collège (liaison CM/ collège : production d’un court métrage avec la 6ème cinéma du collège du Hamelet)
Poursuite de l’engagement pédagogique vers le multimédia et la communication : Hamelet TV, podcast (enregistrement via internet), blogs…
Transformation de la BCD en espace multimédia (projet appuyé par la médiathèque) avec plusieurs espaces : lecture, jeux, audio, internet, vidéo.
* Projets pédagogiques
Communication :
correspondance avec une école Malgache (écoliers du monde)
projets de correspondance avec des écoles proches
suivi du projet « 2 vélos pour l’Europe »
Projet de correspondance avec M Criquioche, directeur du Grand Forum et skipper.
Découverte :
classe découverte en bord de mer + théâtre (5 jours dans le Calvados) pour la classe de Melle Piquot
Projet classe poney pour la classe de M Neubauer (à Louviers)
Projet autour du loup (avec spectacle en avril au théâtre des arts à Rouen)
Chorale de l’école (Mme Deveaud)
Projet musique (CP)
Projet danse (CE2/CM1)
Exposition arts plastiques « maisons mobiles »
Exposition arts plastiques école maternelle/ école élémentaire
Projet théâtre (CE2/CM1)
Projet cinéma / court métrage (CM1/CM2)
Sport
Journée sportive pour toutes les classes (M Neubauer)
Atelier Basket
Initiation au tennis (M Neubauer avec les CE1/CE2)
B2i
ateliers vidéos / montage
ateliers podcast
Participation au Webmuseum (jeux d’énigmes et de stratégies développés par les animateurs informatiques de la circonscription sur le net)
Participation à la web encyclopédie de l’académie
Autres
journée secourisme / sécurité routière (Melle Piquot)
Participation aux Croqueurs de Livres (CP et CE1/CE2)
Participation aux projets de la circonscription (expositions, rencontres sportives) et aux projets de Louviers (expositions, rallyes)
* Organisation de l’aide personnalisée
L’aide personnalisée entrera en vigueur après les vacances d’automne, chaque jour de 13h20 à 13h50 :
les lundis et jeudis, chaque enseignant recevra au maximum quatre élèves dans sa classe pour un soutien ou une médiation.
Les mardis et vendredis, l’équipe pédagogique se répartira en 4 ateliers : calcul mental et raisonnement mathématique, repérage dans l’espace, expression orale et jeux coopératifs.
Les élèves accueillis lors de ces ateliers peuvent appartenir à des niveaux et des cycles différents.
L’accord signé des parents est obligatoire.
* R.A.S.E.D.
Le gouvernement menace de supprimer 3000 postes du Réseau d’Aide aux Enfants en Difficulté sous prétexte que l’aide personnalisée mise en place permettrait déjà d’aider les enfants…
Nous pensons qu’il s’agit de 2 choses complètement différentes, les instituteurs faisant partis de ce Réseau ont fait des études en plus et permettent aux enfants en difficulté d’acquérir les compétences fondamentales. Ils apportent une aide importante pour les enfants mais également pour les équipes enseignantes.
Nous avons donc décidé de signer une motion de censure contre ce projet et surtout faire signer un maximum de personnes avant le 13 novembre.
* Questions diverses
Questions des parents élus aux représentantes de la mairie
Des rumeurs courent sur le fait que les garderies du soir et du matin deviennent payantes, Mme Guérin répond : Rien n’est décidé à propos du prix, pour l’instant, cela reste gratuit (au moins jusqu’à la fin de l’année scolaire). Mais une tarification basée sur la quotient familial est à l’étude et pourrait être mise en place l’année prochaine, à nous de rester vigilants.
Questions transmises par les parents d’élèves
La cantine :
Les débuts de la mise en place de la nouvelle cuisine centrale et de la liaison froide ont été difficiles. Plusieurs repas n’ont pas été assez chauds mais depuis tout est rentré dans l’ordre.
Il a été souligné que la fontaine à sauces est sous la responsabilité d’un adulte et que les enfants ne se servent pas à volonté.
Plus de 70 enfants mangent à la cantine, pour des raisons de sécurité et pour faire en sorte que nos enfants mangent plus calmement, Béatrice a été obligé de faire 2 services : les CP mangent tout le temps au premier service, les 3 autres classes sont divisées dans les 2 services à tour de rôle. Afin de perdre le moins de temps possible, il a été proposé que les enfants qui mangent à la cantine, aillent directement se laver les mains et se rangent pour le réfectoire au lieu d’aller dans la cour. Cela afin de faire gagner quelques minutes sur la nouvelle organisation.
Remarque : La réfection de la cantine est programmée dans les projets de la Mairie mais on ne sait pas pour quand !
Achat d’un dictionnaire par enfant : pourquoi n’est-ce pas pris en charge par l’école ?
Problème de transport dans le cartable
Le budget alloué par la commune est suffisant pour acheter des dictionnaires pour l’école…au détriment d’autres équipements (manuels, fichiers, fournitures…). L’école possède déjà un certain nombre de dictionnaires mais qui appartiennent à des collections différentes, or pour apprendre aux élèves à se repérer dans un dictionnaire, il est largement préférable qu’il possèdent tous le même.
Par ailleurs, l équipe pédagogique estime que l’acquisition d’un dictionnaire relève de l’équipement de base d’un élève : la commune finance la majorité du matériel scolaire et le dictionnaire est un outil essentiel en classe et à la maison. Dès le début de l’année, il a été vivement conseillé que chaque enfant soit équipé à la maison d’un dictionnaire adapté à son âge et d’un Bescherelle. Ces achats relèvent d’un investissement des familles dans la construction du savoir de leur propre enfant. Il ne s’agit pas de n’importe quel livre, bien au contraire. Cet achat est un investissement sur plusieurs années (Du CE2 à la 6eme)
En résumé, cet achat n’est pas obligatoire, il est simplement judicieux et profitable.
En ce qui concerne son transport, il n’est pas obligatoire de l’emmener en classe, pour ceux qui veulent avoir leur propre dictionnaire en classe, celui-ci ne sera transporté que pour les vacances scolaires.
Les cours d’Allemand
Plusieurs enfants souhaitent suivre les cours d’Allemand, mais pour l’instant, nous n’avons pas de professeur… Et nous n’avons aucune nouvelle.
Nous en sauront plus après les vacances d’automne.
Goûter de Noël prévu avec l’école maternelle ainsi qu’une exposition d’arts plastiques en fin d’année.
* Définition d’une école laïque et républicaine
L’équipe pédagogique, la mairie et les parents sont au service de l’école et des élèves.
Les parents attendent de l’école une ouverture d’esprit, culturelle, une ambiance de travail sereine et solidaire.
Les sorties (musée, médiathèque, Moulin) ont pour but d’éveiller la curiosité des élèves, elles permettent d’alimenter la culture générale des enfants et de poursuivre ces découvertes sur des travaux d’expression orale, écrite ou plastique.
L’équipe pédagogique attend une coopération des parents, les parents élus sont un intermédiaire entre les parents et l’équipe enseignante.
L’entente parents / instituteurs est profitable aux enfants, l’implication des parents dans les projets rassure les élèves.
Mme Fillâtre rappelle que la mairie est là pour sécuriser les locaux, répondre autant que possible aux besoins matériels.
La commune souhaite que les écoles s’investissent dans les projets culturels de la ville (scène nationale, expositions,…).
Note destinée à tous les parents d’élèves :
Vous pouvez poser vos questions sur mon adresse internet : helene.florimond@orange.fr ou sous enveloppe par l’intermédiaire de l’instituteur ou de l’institutrice de votre enfant, je les transmettrai aux autres parents élus.
Hélène Florimond
Conseil d'école du 23 octobre 2008
* Modifications du règlement intérieur de l'école
Le règlement des années précédentes a été légèrement modifié, essentiellement en ce qui concerne le samedi matin (horaires et absences).
Le règlement intérieur s’adresse aux parents et non plus aux enfants.
En cas d’accident, les secours sont prévenus en priorité.
De plus, les familles recevront 3 livrets d'évaluations au lieu de 4 par an.
* Travaux effectués ou à effectuer.
Effectués: consolidation de la cloison de la salle d'arts plastiques.
En cours: BCD: arrachage de la moquette murale, pose de toile de verre et peinture
peinture sur le mur extérieur de la BCD (couloir) en prévision d'une fresque.
Toilettes garçons: remplacement des tuyauteries d'évacuation des urinoirs
Classe des CE2/CM1: Remplacement du mobilier
A effectuer: Toiture à vérifier (taches d'infiltration sur le nouveau plafond du hall d'entrée)
Réfection des faux plafonds
Installation de stores sur la porte extérieure vitrée de la classe de CP
Collage de dalles (classe CE1/CE2)
Porte d'entrée à vérifier.
* Projets d'école
Préparation du projet d’école 2008/2011
Harmonisation des méthodes pédagogiques (livret, notation, cahiers, règles…) afin que les enfants retrouvent toutes leurs leçons d'une année sur l'autre.
Poursuite de l'intégration des enfants du voyage et de leur suivi.
Ouverture vers l'école maternelle (liaison GS/CP/CE1: lecture des CE1 dans la classe des GS) et le collège (liaison CM/ collège : production d’un court métrage avec la 6ème cinéma du collège du Hamelet)
Poursuite de l’engagement pédagogique vers le multimédia et la communication : Hamelet TV, podcast (enregistrement via internet), blogs…
Transformation de la BCD en espace multimédia (projet appuyé par la médiathèque) avec plusieurs espaces : lecture, jeux, audio, internet, vidéo.
* Projets pédagogiques
Communication :
correspondance avec une école Malgache (écoliers du monde)
projets de correspondance avec des écoles proches
suivi du projet « 2 vélos pour l’Europe »
Projet de correspondance avec M Criquioche, directeur du Grand Forum et skipper.
Découverte :
classe découverte en bord de mer + théâtre (5 jours dans le Calvados) pour la classe de Melle Piquot
Projet classe poney pour la classe de M Neubauer (à Louviers)
Projet autour du loup (avec spectacle en avril au théâtre des arts à Rouen)
Chorale de l’école (Mme Deveaud)
Projet musique (CP)
Projet danse (CE2/CM1)
Exposition arts plastiques « maisons mobiles »
Exposition arts plastiques école maternelle/ école élémentaire
Projet théâtre (CE2/CM1)
Projet cinéma / court métrage (CM1/CM2)
Sport
Journée sportive pour toutes les classes (M Neubauer)
Atelier Basket
Initiation au tennis (M Neubauer avec les CE1/CE2)
B2i
ateliers vidéos / montage
ateliers podcast
Participation au Webmuseum (jeux d’énigmes et de stratégies développés par les animateurs informatiques de la circonscription sur le net)
Participation à la web encyclopédie de l’académie
Autres
journée secourisme / sécurité routière (Melle Piquot)
Participation aux Croqueurs de Livres (CP et CE1/CE2)
Participation aux projets de la circonscription (expositions, rencontres sportives) et aux projets de Louviers (expositions, rallyes)
* Organisation de l’aide personnalisée
L’aide personnalisée entrera en vigueur après les vacances d’automne, chaque jour de 13h20 à 13h50 :
les lundis et jeudis, chaque enseignant recevra au maximum quatre élèves dans sa classe pour un soutien ou une médiation.
Les mardis et vendredis, l’équipe pédagogique se répartira en 4 ateliers : calcul mental et raisonnement mathématique, repérage dans l’espace, expression orale et jeux coopératifs.
Les élèves accueillis lors de ces ateliers peuvent appartenir à des niveaux et des cycles différents.
L’accord signé des parents est obligatoire.
* R.A.S.E.D.
Le gouvernement menace de supprimer 3000 postes du Réseau d’Aide aux Enfants en Difficulté sous prétexte que l’aide personnalisée mise en place permettrait déjà d’aider les enfants…
Nous pensons qu’il s’agit de 2 choses complètement différentes, les instituteurs faisant partis de ce Réseau ont fait des études en plus et permettent aux enfants en difficulté d’acquérir les compétences fondamentales. Ils apportent une aide importante pour les enfants mais également pour les équipes enseignantes.
Nous avons donc décidé de signer une motion de censure contre ce projet et surtout faire signer un maximum de personnes avant le 13 novembre.
* Questions diverses
Questions des parents élus aux représentantes de la mairie
Des rumeurs courent sur le fait que les garderies du soir et du matin deviennent payantes, Mme Guérin répond : Rien n’est décidé à propos du prix, pour l’instant, cela reste gratuit (au moins jusqu’à la fin de l’année scolaire). Mais une tarification basée sur la quotient familial est à l’étude et pourrait être mise en place l’année prochaine, à nous de rester vigilants.
Questions transmises par les parents d’élèves
La cantine :
Les débuts de la mise en place de la nouvelle cuisine centrale et de la liaison froide ont été difficiles. Plusieurs repas n’ont pas été assez chauds mais depuis tout est rentré dans l’ordre.
Il a été souligné que la fontaine à sauces est sous la responsabilité d’un adulte et que les enfants ne se servent pas à volonté.
Plus de 70 enfants mangent à la cantine, pour des raisons de sécurité et pour faire en sorte que nos enfants mangent plus calmement, Béatrice a été obligé de faire 2 services : les CP mangent tout le temps au premier service, les 3 autres classes sont divisées dans les 2 services à tour de rôle. Afin de perdre le moins de temps possible, il a été proposé que les enfants qui mangent à la cantine, aillent directement se laver les mains et se rangent pour le réfectoire au lieu d’aller dans la cour. Cela afin de faire gagner quelques minutes sur la nouvelle organisation.
Remarque : La réfection de la cantine est programmée dans les projets de la Mairie mais on ne sait pas pour quand !
Achat d’un dictionnaire par enfant : pourquoi n’est-ce pas pris en charge par l’école ?
Problème de transport dans le cartable
Le budget alloué par la commune est suffisant pour acheter des dictionnaires pour l’école…au détriment d’autres équipements (manuels, fichiers, fournitures…). L’école possède déjà un certain nombre de dictionnaires mais qui appartiennent à des collections différentes, or pour apprendre aux élèves à se repérer dans un dictionnaire, il est largement préférable qu’il possèdent tous le même.
Par ailleurs, l équipe pédagogique estime que l’acquisition d’un dictionnaire relève de l’équipement de base d’un élève : la commune finance la majorité du matériel scolaire et le dictionnaire est un outil essentiel en classe et à la maison. Dès le début de l’année, il a été vivement conseillé que chaque enfant soit équipé à la maison d’un dictionnaire adapté à son âge et d’un Bescherelle. Ces achats relèvent d’un investissement des familles dans la construction du savoir de leur propre enfant. Il ne s’agit pas de n’importe quel livre, bien au contraire. Cet achat est un investissement sur plusieurs années (Du CE2 à la 6eme)
En résumé, cet achat n’est pas obligatoire, il est simplement judicieux et profitable.
En ce qui concerne son transport, il n’est pas obligatoire de l’emmener en classe, pour ceux qui veulent avoir leur propre dictionnaire en classe, celui-ci ne sera transporté que pour les vacances scolaires.
Les cours d’Allemand
Plusieurs enfants souhaitent suivre les cours d’Allemand, mais pour l’instant, nous n’avons pas de professeur… Et nous n’avons aucune nouvelle.
Nous en sauront plus après les vacances d’automne.
Goûter de Noël prévu avec l’école maternelle ainsi qu’une exposition d’arts plastiques en fin d’année.
* Définition d’une école laïque et républicaine
L’équipe pédagogique, la mairie et les parents sont au service de l’école et des élèves.
Les parents attendent de l’école une ouverture d’esprit, culturelle, une ambiance de travail sereine et solidaire.
Les sorties (musée, médiathèque, Moulin) ont pour but d’éveiller la curiosité des élèves, elles permettent d’alimenter la culture générale des enfants et de poursuivre ces découvertes sur des travaux d’expression orale, écrite ou plastique.
L’équipe pédagogique attend une coopération des parents, les parents élus sont un intermédiaire entre les parents et l’équipe enseignante.
L’entente parents / instituteurs est profitable aux enfants, l’implication des parents dans les projets rassure les élèves.
Mme Fillâtre rappelle que la mairie est là pour sécuriser les locaux, répondre autant que possible aux besoins matériels.
La commune souhaite que les écoles s’investissent dans les projets culturels de la ville (scène nationale, expositions,…).
Note destinée à tous les parents d’élèves :
Vous pouvez poser vos questions sur mon adresse internet : helene.florimond@orange.fr ou sous enveloppe par l’intermédiaire de l’instituteur ou de l’institutrice de votre enfant, je les transmettrai aux autres parents élus.
Hélène Florimond
17 novembre 2008
Rumeur sur le net, attention !
Ces temps-ci, plusieurs parents s'alarment suite à un message qui circule sur le net : celui-ci informe les parents qu'une drogue, ressemblant à un bonbon, le Strawberry quick, est distribué dans les écoles, que ce produit est évidemment très dangereux... bref, le mail au ton alarmiste est là pour inquiéter les parents.
Il s'agit en fait d'un hoax, c'est à dire une "rumeur" fausse, un canular du net. Comme bon nombre d'informations qui circulent sur le net, celle du "bonbon hallucinogène" ne possède aucun fondement ; elle est apparue sur le net en octobre dernier et gagne vite du terrain, jouant sur le "principe de précaution". Sachez que si réellement une drogue comme celle-ci menaçait les élèves français, le ministère de l'intérieur et le ministère de l'éducation nationale nous feraient parvenir aussitôt des courriers officiels avec des mesures de protection (par exemple, lorsque la grippe aviaire menaçait le territoire, il était interdit aux écoles d'organiser des sorties en forêt... au cas où les enfants auraient découvert un oiseau mort...).
Je vous invite à consulter le site spécialisé anti-hoax http://www.hoaxbuster.com/hoaxliste/hoax.php?idArticle=72558
Il s'agit en fait d'un hoax, c'est à dire une "rumeur" fausse, un canular du net. Comme bon nombre d'informations qui circulent sur le net, celle du "bonbon hallucinogène" ne possède aucun fondement ; elle est apparue sur le net en octobre dernier et gagne vite du terrain, jouant sur le "principe de précaution". Sachez que si réellement une drogue comme celle-ci menaçait les élèves français, le ministère de l'intérieur et le ministère de l'éducation nationale nous feraient parvenir aussitôt des courriers officiels avec des mesures de protection (par exemple, lorsque la grippe aviaire menaçait le territoire, il était interdit aux écoles d'organiser des sorties en forêt... au cas où les enfants auraient découvert un oiseau mort...).
Je vous invite à consulter le site spécialisé anti-hoax http://www.hoaxbuster.com/hoaxliste/hoax.php?idArticle=72558
2 vélos pour l'Europe
Deux jeunes rolivalois, Adrien Meuret et Michaël Jeannin, se lancent dans l'aventure : réaliser le tour de l'Europe en vélo ! Le départ est prévu en janvier pour dix mois environ.
L'école du Hamelet s'est inscrite dans ce projet : les élèves suivront le parcours des deux cyclistes, liront leurs mails et de leur côté, enverront les leurs. L'occasion rêvée de réviser (ou d'apprendre) la géographie de notre continent et de se servir des ordinateurs (dans le cadre du Brevet Informatique et Internet).
Adrien et Michaël viendront présenter leur projet mardi 2 décembre aux quatre classes. Les parents intéressés peuvent venir.
site internet du projet : http://www.2veloseurope.fr/index.php/Actualite
L'école du Hamelet s'est inscrite dans ce projet : les élèves suivront le parcours des deux cyclistes, liront leurs mails et de leur côté, enverront les leurs. L'occasion rêvée de réviser (ou d'apprendre) la géographie de notre continent et de se servir des ordinateurs (dans le cadre du Brevet Informatique et Internet).
Adrien et Michaël viendront présenter leur projet mardi 2 décembre aux quatre classes. Les parents intéressés peuvent venir.
site internet du projet : http://www.2veloseurope.fr/index.php/Actualite
Pause-café avec le centre Pastel
Jeudi 20 novembre, Marie-Jo, du centre Pastel, devait organiser la deuxième rencontre avec les parents (cf Hamelet-TV 2 ) mais à cause de la grève, le rendez-vous est reporté... Des affiches et une note d'information vous préciseront tout cela dans quelques jours.
16 novembre 2008
REUNION COOPERATIVE
Le 28 novembre, à partir de 16h30, aura lieu en BCD la première réunion "coopérative" de l'année. Il s'agit pour l'équipe pédagogique de vous présenter rapidement la gestion de la coop : acquisitions, projets, etc. Ensemble nous verrons quelles orientations donner à l'utilisation de ce budget, sachant que l'équipe pédagogique, dans les statuts, décide normalement seule des projets. Il semble plus juste de vous communiquer nos projets afin qu'ils deviennent aussi les votres. Par exemple vous savez que l'équipement et la modernisation de la BCD font partie de nos objectifs pour 2008/2009 : votre investissement dans ce projet semble primordial.
Nous évoquerons aussi d'autres actions coopératives (la kermesse notamment).
Venez nombreux.
Nous évoquerons aussi d'autres actions coopératives (la kermesse notamment).
Venez nombreux.
02 novembre 2008
Hamelet-TV 4
Hamelet-TV 4
Vidéo envoyée par HAMELET-TV
Hamelet-TV 4 : au sommaire, premier conseil d'école, visite de l'expo au Moulin Au rythme de Camélia et enfin... HALLOWEEN !
01 novembre 2008
compte-rendu du premier conseil d'école 23 octobre 2008
CONSEIL D’ECOLE DU 23 OCTOBRE 2008
Etaient présents :
Mme Deveaud CP
M Neubauer CE1/CE2
Melle Piquot CE2/CM1
M Fleury CM1/CM2
Mme Berbey parent d’élève
Mme Florimond parent d’élève
Mme Morenne parent d’élève
Mme Berthelot parent d’élève
Mme Djedoui parent d’élève
M Siva parent d’élève
Mme Noblet parent d’élève
Mme Boulenger parent d’élève
Mme Cahu CEL
Mme Guérin mairie
Mme Fillâtre maire adjointe
Est excusée :
Mme Bailly parent d’élève
1/ Présentation du conseil d’école
Trois partenaires au service de l’école et des élèves :
-l’équipe pédagogique
-la mairie
-les parents
Définition d’une école laïque et républicaine (débat ouvert à 19h, en fin de conseil) :
Les parents attendent de l’école une ouverture d’esprit, une ouverture culturelle, une ambiance de travail sereine et solidaire.
M. Fleury explique que les sorties (musée, médiathèque, Moulin, etc.) ont pour objet d’éveiller la curiosité des élèves ; elles permettent d’alimenter la culture générale des enfants, de poursuivre ces découvertes sur des travaux d’expression orale, écrite ou plastique.
M. Siva demande à M. Fleury quelles sont ses attentes vis-à-vis des parents (élus notamment) : l’équipe pédagogique attend une coopération (ce qui est déjà le cas), des relations courtoises et responsables ; les parents élus sont un intermédiaire privilégié entre l’ensemble des parents et l’équipe pédagogique. L’entente parents/équipe est ainsi profitable aux enfants. La participation et l’implication des parents dans les projets rassurent les enfants.
L’objectif premier est toujours de faire progresser l’école et de la maintenir en permanence dans une dynamique pédagogique, dans l’intérêt des enfants qui lui sont confiés.
La question est posée à Mme Fillâtre : « quelles sont les attentes de la commune vis-à-vis de l’école ?
Mme Fillâtre rappelle que fort heureusement la mairie n’intervient pas dans les choix pédagogiques des équipes ; elle est là pour sécuriser les locaux, répondre autant que possible aux attentes matérielles.
La commune souhaite évidemment que ses écoles s’investissent dans les projets culturels de la ville (scène nationale, expositions, etc.).
2/ Règlement intérieur de l’école à voter
Modifications : le règlement intérieur s’adresse aux adultes !
Plus d’école le samedi matin -> horaires à modifier !
En cas d’accident, les secours sont prévenus avant les parents suivant la gravité de l’accident.
Livret d’évaluation : 3 fois par an : un par trimestre.
Les parents sont autorisés à entrer dans l’école.
Le règlement intérieur est voté à l’unanimité.
3/ Travaux effectués ou à effectuer
Effectués : consolidation de la cloison de la salle d’arts plastiques
En cours : BCD : arrachage de la moquette murale, pose de toile de verre et peinture + couche de peinture sur le mur extérieur de la BCD (dans le hall) en prévision d’une fresque
Remplacement des tuyauteries d’évacuation des urinoirs
Remplacement du mobilier de la dernière classe (celle de Mlle Piquot)
A effectuer : réfection des faux-plafonds
Installation de stores sur la porte extérieure vitrée de la classe de CP
Collage de dalles (classe CE1/CE2)
vérification de la dalle de plafond
porte d'entrée à vérifier
4/ Projets d’école
Préparation du projet d’école 2008-2011
Harmonisation des méthodes pédagogiques (livret, notation, cahiers, règles)
L’élève aura un classeur de règles qui le suivra du CP au CM2.
But de l’harmonisation : entente « pédagogique .» cohérence des règles entre les classes.
Poursuite de l’intégration des enfants du voyage et de leur suivi.
Intervention d’un maître spécialisé pour les enfants du voyage.
Ouverture vers l’école maternelle (liaison GS/CP/CE1) et le collège (liaison CM/collège)
Exposition d’arts plastiques et lecture d’albums entre les CE1/CE2 et les GS.
Mise en place du B2i dès le CP
Poursuite de l’engagement pédagogique vers le multimédia et la communication (Hamelet-TV, podcast, site internet, blogs)
Transformation de la BCD en espace multimédia (projet appuyé par la médiathèque)
5/ Projets pédagogiques
Communication :
-correspondance avec une école malgache (écolier du monde)
-projets de correspondances avec des écoles proches
-suivi du projet « 2 vélos pour l’Europe »
-projet de correspondance avec M. Criquioche, directeur du Grand Forum et skipper
Découverte :
-classe de découverte en bord de mer + théâtre (CE2/CM1)
-projet classe poney (CE1/CE2)
Arts
-projet fédérateur autour du loup (spectacle en avril au théâtre des arts)
-chorale de l’école (Mme Deveaud)
-projet musique (CP)
-projet danse (CE2/CM1)
-exposition arts plastiques « maisons mobiles »
-exposition arts plastiques école maternelle / école élémentaire
-projet théâtre (CE2/CM1)
-projet cinéma / courts-métrages (CM1/CM2)
Sport
-journée sportive pour toutes les classes (menée par M. Neubauer)
-atelier basket
-initiation au tennis (M. Neubauer avec les CE1/CE2)
B2i
-ateliers vidéos / montage
-ateliers podcast
-participation au Webmuseum (jeu d’énigmes et de stratégie développé par les animateurs informatiques de la circonscription sur le net)
-participation à la web encyclopédie de l’académie
Autres
-journée secourisme / sécurité routière (menée par Mlle Piquot)
-participation aux Croqueurs de Livres (CP et CE1/CE2)
-participation aux projets de circonscription (expositions, rencontres sportives) et aux projets de Louviers (expositions, rallyes)
6/ Organisation de l’aide personnalisée
L’aide personnalisée entrera en vigueur après les vacances d’automne, chaque jour de 13h20 à 13h50.
Les lundis et jeudis, chaque enseignant recevra au maximum quatre élèves dans sa classe pour un soutien ou une remédiation.
Les mardis et vendredis, l’équipe pédagogique se répartira en quatre ateliers : calcul mental et raisonnement mathématique ( Mme Deveaud ), repérage dans l’espace ( M Fleury ), expression orale ( Melle Piquot ) et jeux coopératifs ( M Neubauer ).
Les élèves accueillis lors de ces ateliers peuvent appartenir à des niveaux et des cycles différents.
L’accord signé des parents est obligatoire.
7/ Motion de censure concernant la suppression du RASED.
Lecture par M Fleury du texte.
Le conseil d’école débat autour de la suppression des RASED (réseau d’aide aux enfants en difficulté) et est conscient de l’importance du RASED et de l’utilité de son travail.
Il est donc décidé d’approuver cette motion de censure, en prévision d’une éventuelle suppression du réseau à la rentrée prochaine.
8/ Coopérative scolaire (faute de temps, non abordé en conseil d’école)
-participation des élèves (conseil des délégués) : les élèves par l’intermédiaire de leurs délégués de classe auront à gérer une enveloppe de 100 euros pour financer leurs projets (achat de jeux pour la cour par exemple).
-bilan de la coopérative 2007/2008 : à la rentrée, la coopérative affiche un solde de 670 euros (ont été avant les grandes vacances un camescope, un appareil photo numérique et un disque dur multimédia pour une valeur totale de 370 euros).
Recettes : 540 euros de cotisations
Dépenses : abonnement ludothèque + location de jeux (55 euros) / matériel fongible (35 euros)
Dépenses prévues :
achat de places du spectacle Pierre et le Loup au théâtre des arts de Rouen (472,50 euros)
achat d’une échelle (accrochages dans le hall) (60 euros)
budget délégués de classe (100 euros)
matériel divers (cassettes, cartouches, fongible, etc…) (100 euros)
achat d’une toile pour une fresque (expo Erro) (50 euros)
équipement multimédia de la BCD (57 euros)
Recettes prévues :
Vente des photos de classe
Tombola/grille à Noël
Vente du DVD de la classe de découverte
Participation de la mairie au spectacle de Pierre et le Loup (289 euros environ)
-perspectives et projets pour 2008/2009
Il reste un peu plus de 600 euros (toutes dépenses comprises sans les recettes des photos, de la tombola et du DVD).
Le projet BCD mérite un investissement important de la coopérative et du budget alloué par la caisse des écoles : il s’agit de renouveler le fond de livres pour enfants et de travailler la décoration. Le projet de la coopérative cette année sera consacré à l’équipement de la BCD. Une réunion coopérative aura lieu fin novembre.
Les recettes de la kermesse 2009 renfloueront les caisses de la coopérative pour la rentrée 2009.
(si quelqu’un se débarrasse d’une échelle…)
9/ Questions diverses
Questions transmises par les parents élus :
- restauration scolaire :
- des repas froids auraient été servis aux enfants ; réponse de Mme Cahu (responsable du temps périscolaire sur l’école) : ce n’est arrivé qu’une seule fois. La situation est maintenant normale.
- Mme Florimond souhaite manger à la cantine pour « tester » le repas de la cantine et informer les autres parents du fonctionnement de la cantine. La mairie n’y voit pas d’inconvénient et l’a déjà proposé dans d’autres écoles.
- problèmes liés au service (ne correspond pas aux demandes des enfants)
- cette année, un double service est mis en place sur proposition de l’équipe du midi et de la restauration.
- Il y a donc 2 services de repas le midi : le premier pour 2 classes de 12H15 à 12H45 et un autre de 12H45 à 13H15. Il n’est pas possible de faire autrement en considération des effectifs : les élèves mangent ainsi dans le calme. Priorité est donnée aux CP qui passent toujours au premier service.
- Proposition est faite par l’équipe pédagogique de faire sortir directement les élèves des classes vers la cantine pour gagner du temps sur le temps du midi.
-
- achat d'un dictionnaire par enfant : pourquoi n'est-ce pas pris en charge par l'école ? + problème de transport dans le cartable.
- Réponse :
- Le budget alloué par la commune est suffisant pour acheter des dictionnaires pour l'école... au détriment d'autres équipements (manuels, fichiers, fournitures). L'école en possède déjà un certain nombre mais ils appartiennent à des collections différentes.
-
- Pour apprendre aux élèves à se repérer dans un dictionnaire, il est largement préférable qu'ils possèdent tous le même.
-
- Par ailleurs, l'équipe pédagogique estime que l'acquisition d'un dictionnaire relève de l'équipement de base d'un élève : la commune finance la majorité du matériel scolaire et le dictionnaire est un outil essentiel en classe et à la maison. Pourtant dès le début de l'année, il était vivement conseillé que chaque enfant soit équipé à la maison d'un dictionnaire adapté à son âge et d'un Bescherelle.
- Ces achats relèvent d'un investissement des familles dans la construction du savoir de leur propre enfant : l'achat d'un dictionnaire est un acte symbolique fort pour l'enfant. Il ne s'agit pas de n'importe quel livre, bien au contraire.
- De même cet achat relève d'un investissement sur plusieurs années (s'il est acquis en CE2, il sera utile jusqu'en 6ème).
- En résumé, cet achat n'est pas obligatoire, il est simplement judicieux et profitable.
En ce qui concerne le transport de ce livre dans le cartable, Mlle Piquot précise que les enfants peuvent le laisser à l'école et le ramener chez eux pendant les vacances.
10/ CEL
Questions autour du CEL et des activités le midi et le soir.
Pour le soir, les activités telles que badminton et da nse sont plutôt réservées aux enfants inscrits régulièrement le soir.
Mme Guérin répond à la question : « Le fonctionnement sera-t-il différent l’an prochain ? »
-> Rien de décidé à propos du prix ( le CEL sera-t-il payant l’an prochain ? ), pour l’instant, cela reste gratuit (au moins jusqu’à la fin de l’année scolaire). Eventuellement, une tarification sera basée sur le quotient familial à la rentrée ; c’est en discussion actuellement.
Problème pour les parents en intérim : l’inscription pour la cantine le midi ne peut se faire qu’au dernier moment.
Mme Fillatre souhaite élargir le rôle de la caisse des écoles.
Les représentants des parents du conseil d’école souhaitent que la garderie soit toujours prise en charge par la mairie et que ce service reste gratuit.
A propos de la cantine : question autour des distributeurs de mayonnaise, ketchup et moutarde qui seraient à chaque repas en « libre-service ».
-> Mme Cahu explique que les enfants n’ont pas un accès libre à ces produits, seul un adulte peut les servir.
Réfection du réfectoire ? -> c’est programmé dans les projets de la commune mais on ne sait pas à quel moment cela se fera.
L’état du toit semble à vérifier ( infiltrations en cours ). La mairie fera intervenir les services techniques.
L’enseignement de l’allemand est en cours. -> un professeur d’allemand est attendu pour l’enseignement de l’allemand. (nb : un professeur devrait intervenir après les vacances d’automne).
Goûter de Noël prévu avec l’école maternelle. A la fin de l’année est programmée aussi une exposition commune en arts plastiques.
Clôture du conseil d’école : 19H35.
Etaient présents :
Mme Deveaud CP
M Neubauer CE1/CE2
Melle Piquot CE2/CM1
M Fleury CM1/CM2
Mme Berbey parent d’élève
Mme Florimond parent d’élève
Mme Morenne parent d’élève
Mme Berthelot parent d’élève
Mme Djedoui parent d’élève
M Siva parent d’élève
Mme Noblet parent d’élève
Mme Boulenger parent d’élève
Mme Cahu CEL
Mme Guérin mairie
Mme Fillâtre maire adjointe
Est excusée :
Mme Bailly parent d’élève
1/ Présentation du conseil d’école
Trois partenaires au service de l’école et des élèves :
-l’équipe pédagogique
-la mairie
-les parents
Définition d’une école laïque et républicaine (débat ouvert à 19h, en fin de conseil) :
Les parents attendent de l’école une ouverture d’esprit, une ouverture culturelle, une ambiance de travail sereine et solidaire.
M. Fleury explique que les sorties (musée, médiathèque, Moulin, etc.) ont pour objet d’éveiller la curiosité des élèves ; elles permettent d’alimenter la culture générale des enfants, de poursuivre ces découvertes sur des travaux d’expression orale, écrite ou plastique.
M. Siva demande à M. Fleury quelles sont ses attentes vis-à-vis des parents (élus notamment) : l’équipe pédagogique attend une coopération (ce qui est déjà le cas), des relations courtoises et responsables ; les parents élus sont un intermédiaire privilégié entre l’ensemble des parents et l’équipe pédagogique. L’entente parents/équipe est ainsi profitable aux enfants. La participation et l’implication des parents dans les projets rassurent les enfants.
L’objectif premier est toujours de faire progresser l’école et de la maintenir en permanence dans une dynamique pédagogique, dans l’intérêt des enfants qui lui sont confiés.
La question est posée à Mme Fillâtre : « quelles sont les attentes de la commune vis-à-vis de l’école ?
Mme Fillâtre rappelle que fort heureusement la mairie n’intervient pas dans les choix pédagogiques des équipes ; elle est là pour sécuriser les locaux, répondre autant que possible aux attentes matérielles.
La commune souhaite évidemment que ses écoles s’investissent dans les projets culturels de la ville (scène nationale, expositions, etc.).
2/ Règlement intérieur de l’école à voter
Modifications : le règlement intérieur s’adresse aux adultes !
Plus d’école le samedi matin -> horaires à modifier !
En cas d’accident, les secours sont prévenus avant les parents suivant la gravité de l’accident.
Livret d’évaluation : 3 fois par an : un par trimestre.
Les parents sont autorisés à entrer dans l’école.
Le règlement intérieur est voté à l’unanimité.
3/ Travaux effectués ou à effectuer
Effectués : consolidation de la cloison de la salle d’arts plastiques
En cours : BCD : arrachage de la moquette murale, pose de toile de verre et peinture + couche de peinture sur le mur extérieur de la BCD (dans le hall) en prévision d’une fresque
Remplacement des tuyauteries d’évacuation des urinoirs
Remplacement du mobilier de la dernière classe (celle de Mlle Piquot)
A effectuer : réfection des faux-plafonds
Installation de stores sur la porte extérieure vitrée de la classe de CP
Collage de dalles (classe CE1/CE2)
vérification de la dalle de plafond
porte d'entrée à vérifier
4/ Projets d’école
Préparation du projet d’école 2008-2011
Harmonisation des méthodes pédagogiques (livret, notation, cahiers, règles)
L’élève aura un classeur de règles qui le suivra du CP au CM2.
But de l’harmonisation : entente « pédagogique .» cohérence des règles entre les classes.
Poursuite de l’intégration des enfants du voyage et de leur suivi.
Intervention d’un maître spécialisé pour les enfants du voyage.
Ouverture vers l’école maternelle (liaison GS/CP/CE1) et le collège (liaison CM/collège)
Exposition d’arts plastiques et lecture d’albums entre les CE1/CE2 et les GS.
Mise en place du B2i dès le CP
Poursuite de l’engagement pédagogique vers le multimédia et la communication (Hamelet-TV, podcast, site internet, blogs)
Transformation de la BCD en espace multimédia (projet appuyé par la médiathèque)
5/ Projets pédagogiques
Communication :
-correspondance avec une école malgache (écolier du monde)
-projets de correspondances avec des écoles proches
-suivi du projet « 2 vélos pour l’Europe »
-projet de correspondance avec M. Criquioche, directeur du Grand Forum et skipper
Découverte :
-classe de découverte en bord de mer + théâtre (CE2/CM1)
-projet classe poney (CE1/CE2)
Arts
-projet fédérateur autour du loup (spectacle en avril au théâtre des arts)
-chorale de l’école (Mme Deveaud)
-projet musique (CP)
-projet danse (CE2/CM1)
-exposition arts plastiques « maisons mobiles »
-exposition arts plastiques école maternelle / école élémentaire
-projet théâtre (CE2/CM1)
-projet cinéma / courts-métrages (CM1/CM2)
Sport
-journée sportive pour toutes les classes (menée par M. Neubauer)
-atelier basket
-initiation au tennis (M. Neubauer avec les CE1/CE2)
B2i
-ateliers vidéos / montage
-ateliers podcast
-participation au Webmuseum (jeu d’énigmes et de stratégie développé par les animateurs informatiques de la circonscription sur le net)
-participation à la web encyclopédie de l’académie
Autres
-journée secourisme / sécurité routière (menée par Mlle Piquot)
-participation aux Croqueurs de Livres (CP et CE1/CE2)
-participation aux projets de circonscription (expositions, rencontres sportives) et aux projets de Louviers (expositions, rallyes)
6/ Organisation de l’aide personnalisée
L’aide personnalisée entrera en vigueur après les vacances d’automne, chaque jour de 13h20 à 13h50.
Les lundis et jeudis, chaque enseignant recevra au maximum quatre élèves dans sa classe pour un soutien ou une remédiation.
Les mardis et vendredis, l’équipe pédagogique se répartira en quatre ateliers : calcul mental et raisonnement mathématique ( Mme Deveaud ), repérage dans l’espace ( M Fleury ), expression orale ( Melle Piquot ) et jeux coopératifs ( M Neubauer ).
Les élèves accueillis lors de ces ateliers peuvent appartenir à des niveaux et des cycles différents.
L’accord signé des parents est obligatoire.
7/ Motion de censure concernant la suppression du RASED.
Lecture par M Fleury du texte.
Le conseil d’école débat autour de la suppression des RASED (réseau d’aide aux enfants en difficulté) et est conscient de l’importance du RASED et de l’utilité de son travail.
Il est donc décidé d’approuver cette motion de censure, en prévision d’une éventuelle suppression du réseau à la rentrée prochaine.
8/ Coopérative scolaire (faute de temps, non abordé en conseil d’école)
-participation des élèves (conseil des délégués) : les élèves par l’intermédiaire de leurs délégués de classe auront à gérer une enveloppe de 100 euros pour financer leurs projets (achat de jeux pour la cour par exemple).
-bilan de la coopérative 2007/2008 : à la rentrée, la coopérative affiche un solde de 670 euros (ont été avant les grandes vacances un camescope, un appareil photo numérique et un disque dur multimédia pour une valeur totale de 370 euros).
Recettes : 540 euros de cotisations
Dépenses : abonnement ludothèque + location de jeux (55 euros) / matériel fongible (35 euros)
Dépenses prévues :
achat de places du spectacle Pierre et le Loup au théâtre des arts de Rouen (472,50 euros)
achat d’une échelle (accrochages dans le hall) (60 euros)
budget délégués de classe (100 euros)
matériel divers (cassettes, cartouches, fongible, etc…) (100 euros)
achat d’une toile pour une fresque (expo Erro) (50 euros)
équipement multimédia de la BCD (57 euros)
Recettes prévues :
Vente des photos de classe
Tombola/grille à Noël
Vente du DVD de la classe de découverte
Participation de la mairie au spectacle de Pierre et le Loup (289 euros environ)
-perspectives et projets pour 2008/2009
Il reste un peu plus de 600 euros (toutes dépenses comprises sans les recettes des photos, de la tombola et du DVD).
Le projet BCD mérite un investissement important de la coopérative et du budget alloué par la caisse des écoles : il s’agit de renouveler le fond de livres pour enfants et de travailler la décoration. Le projet de la coopérative cette année sera consacré à l’équipement de la BCD. Une réunion coopérative aura lieu fin novembre.
Les recettes de la kermesse 2009 renfloueront les caisses de la coopérative pour la rentrée 2009.
(si quelqu’un se débarrasse d’une échelle…)
9/ Questions diverses
Questions transmises par les parents élus :
- restauration scolaire :
- des repas froids auraient été servis aux enfants ; réponse de Mme Cahu (responsable du temps périscolaire sur l’école) : ce n’est arrivé qu’une seule fois. La situation est maintenant normale.
- Mme Florimond souhaite manger à la cantine pour « tester » le repas de la cantine et informer les autres parents du fonctionnement de la cantine. La mairie n’y voit pas d’inconvénient et l’a déjà proposé dans d’autres écoles.
- problèmes liés au service (ne correspond pas aux demandes des enfants)
- cette année, un double service est mis en place sur proposition de l’équipe du midi et de la restauration.
- Il y a donc 2 services de repas le midi : le premier pour 2 classes de 12H15 à 12H45 et un autre de 12H45 à 13H15. Il n’est pas possible de faire autrement en considération des effectifs : les élèves mangent ainsi dans le calme. Priorité est donnée aux CP qui passent toujours au premier service.
- Proposition est faite par l’équipe pédagogique de faire sortir directement les élèves des classes vers la cantine pour gagner du temps sur le temps du midi.
-
- achat d'un dictionnaire par enfant : pourquoi n'est-ce pas pris en charge par l'école ? + problème de transport dans le cartable.
- Réponse :
- Le budget alloué par la commune est suffisant pour acheter des dictionnaires pour l'école... au détriment d'autres équipements (manuels, fichiers, fournitures). L'école en possède déjà un certain nombre mais ils appartiennent à des collections différentes.
-
- Pour apprendre aux élèves à se repérer dans un dictionnaire, il est largement préférable qu'ils possèdent tous le même.
-
- Par ailleurs, l'équipe pédagogique estime que l'acquisition d'un dictionnaire relève de l'équipement de base d'un élève : la commune finance la majorité du matériel scolaire et le dictionnaire est un outil essentiel en classe et à la maison. Pourtant dès le début de l'année, il était vivement conseillé que chaque enfant soit équipé à la maison d'un dictionnaire adapté à son âge et d'un Bescherelle.
- Ces achats relèvent d'un investissement des familles dans la construction du savoir de leur propre enfant : l'achat d'un dictionnaire est un acte symbolique fort pour l'enfant. Il ne s'agit pas de n'importe quel livre, bien au contraire.
- De même cet achat relève d'un investissement sur plusieurs années (s'il est acquis en CE2, il sera utile jusqu'en 6ème).
- En résumé, cet achat n'est pas obligatoire, il est simplement judicieux et profitable.
En ce qui concerne le transport de ce livre dans le cartable, Mlle Piquot précise que les enfants peuvent le laisser à l'école et le ramener chez eux pendant les vacances.
10/ CEL
Questions autour du CEL et des activités le midi et le soir.
Pour le soir, les activités telles que badminton et da nse sont plutôt réservées aux enfants inscrits régulièrement le soir.
Mme Guérin répond à la question : « Le fonctionnement sera-t-il différent l’an prochain ? »
-> Rien de décidé à propos du prix ( le CEL sera-t-il payant l’an prochain ? ), pour l’instant, cela reste gratuit (au moins jusqu’à la fin de l’année scolaire). Eventuellement, une tarification sera basée sur le quotient familial à la rentrée ; c’est en discussion actuellement.
Problème pour les parents en intérim : l’inscription pour la cantine le midi ne peut se faire qu’au dernier moment.
Mme Fillatre souhaite élargir le rôle de la caisse des écoles.
Les représentants des parents du conseil d’école souhaitent que la garderie soit toujours prise en charge par la mairie et que ce service reste gratuit.
A propos de la cantine : question autour des distributeurs de mayonnaise, ketchup et moutarde qui seraient à chaque repas en « libre-service ».
-> Mme Cahu explique que les enfants n’ont pas un accès libre à ces produits, seul un adulte peut les servir.
Réfection du réfectoire ? -> c’est programmé dans les projets de la commune mais on ne sait pas à quel moment cela se fera.
L’état du toit semble à vérifier ( infiltrations en cours ). La mairie fera intervenir les services techniques.
L’enseignement de l’allemand est en cours. -> un professeur d’allemand est attendu pour l’enseignement de l’allemand. (nb : un professeur devrait intervenir après les vacances d’automne).
Goûter de Noël prévu avec l’école maternelle. A la fin de l’année est programmée aussi une exposition commune en arts plastiques.
Clôture du conseil d’école : 19H35.
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